対象者別
看護の基盤となる人間について 多様な側面から学ぶ
1年 島﨑 莉奈さん
（長野県・私立東京都市大学塩尻高校出身）
看護の現象を科学的に捉え、 実践力を身につける
2年 山岸 遥人さん
（大阪府出身）
保健・医療・福祉の場における 看護の役割を学ぶ
3年 松崎 佑香さん
（愛知県・県立昭和高校出身）
自ら主体的に学び、 看護を追求する力を身につける
4年 亀谷 愛さん
（愛知県・私立聖霊高校出身）
1年次
看護の基盤となる人間について 多様な側面から学ぶ
私は中学生の時に地元の赤十字病院へ職場体験に行ったことがきっかけで、看護師を目指すようになりました。また赤十字の国際救援活動に興味があったことから、国際的に活躍出来る看護師を目指したいと思い、この大学を志望しました。
授業やアルバイトの他にも車の免許取得や一人暮らしなど、毎日の一つ一つが新しい経験であり刺激的でとても楽しいです。また高校までとは全く違う新しい環境での生活に慣れることが大変でしたが、学校生活やアルバイト等を通して大切な友人や先輩に出会うことができ、今では毎日楽しい日々を送っています。
看護プロフェッショナルセミナーです。この授業では、グループワークを通してコミュニケーション能力を高めることが出来ました。私は自ら進んで発言することがあまり得意ではないのですが、積極的に話し合いに参加することで、人前で話すのに自信をつけることが出来たと感じています。
2年次
看護の現象を科学的に捉え、 実践力を身につける
国際救援看護論演習で日赤愛知医療センター名古屋第二病院の国際医療救援部の見学に行くことができるほか、災害看護学援助論では現場経験が豊富な愛知県災害コーディネーターの方の講義があったりと災害・国際看護学領域について多く学べるところです。
ヘルスアセスメント基礎の授業です。身体診査をする上で大事なことを、先生のこだわりあるスライドで楽しく学ぶことができました。学んだことは基礎看護学実習Ⅱに直結し、患者さんの状態を把握するのにとても役に立ちました。
2年生から一気に科目数が増えましたが、講義の中で覚えて帰るという意識を持って日々取り組みました。日々の生活にもゆとりを持つことができたので、サークル活動や生協委員会にも積極的に参加しています。
3年次
保健・医療・福祉の場における 看護の役割を学ぶ
看護学生として勉強や実習に追われる日々でしたが、合間を縫って学内外問わずサークル活動やボランティアに積極的に参加しました。学業とサークル活動等の両立と共に、スケジュール管理能力を磨きました。
精神看護学実習にて長年裸足で過ごしていた患者さんを担当した際に｢寒いので靴を履きたい｣と仰っていたので何かお手伝いができないかと考え、一緒に練習したり工夫したところ、自分の力で靴を履けるようになり「あなたのおかげ｣と仰ってくださったことです。
地元の高齢者が集う会で、楽しみながら一緒に学べるよう参加型の健康教育を行ったことです。保健師教育課程の皆で話し合いリハーサルを重ねたため当日は大成功でした。多くの時間を過ごしたことで学生間の仲も深まりました。
4年次
自ら主体的に学び、 看護を追求する力を身につける
チューター制度があり、就職活動や学生生活の相談など、学習以外のことについても相談に乗ってもらうことができます。単科大学であり、学生数が少ないので、チューター以外の先生が学生一人一人を気にかけてくれる環境でもあります。
仲間と共に課題に取り組み、乗り越える力です。大学入学当初から卒業まで、グループワークで進める講義や演習が多くありました。相手を尊重しつつ自分の意見を伝えるなど、チームで活動していく上で必要な力が身についたと思います。
謙虚な姿勢を持ちつつ、積極的に学び続ける看護師になることです。患者さんやご家族、共に働くスタッフに誠実に向き合い続けられるよう、日々成長していきたいと思います。
